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理论观点

  • 党的十九届六中全会,在建党百年的关键历史节点,在第二个百年奋斗目标新征程开启的特殊历史时刻,回顾百年奋斗历程,总结重大历史经验,树起了一座永恒的历史丰碑,具有重大而深远的意义。习近平总书记在全会上的重要讲话,思想深邃、内涵丰富,饱含深情、激荡人心,具有很强的政治性、理论性、战...
    [理论观点] 发表时间:2021-11-24
  • 学校文化是学校特有的文化现象,折射在以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态上。积极向上的学校文化是学校核心竞争力和长久生命力的体现。学校领导者必须重视学校文化内涵发展的重要性。北京史家胡同小学原校长卓立就提出“一流的学校靠文化……教育家靠丰富的内涵”的理念,...
    [理论观点] 发表时间:2021-11-16
  • 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。近期,中共中央办公厅印发了《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》(以下简称《意见》)。这是以习近平同志为核心的党中央在新时代加强马克思主义理论建设,推进马克思主义中国化,丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思...
    [理论观点] 发表时间:2021-11-03
  • 摘要:大学“五唯”评价由来已久,对我国高等教育发展产生了严重的负面影响。究其原因,在于长期以来对西方主导的大学排行做法的盲目追逐。大学排行崇拜实际上已经成为制约中国大学健康发展的枷锁。破除“五唯”,关键是要打破大学排行榜对大学办学的实际绑架。未来,高等教育评价既要放眼世界,更...
    [理论观点] 发表时间:2021-10-29
  • 10月21日,在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上,教育部部长怀进鹏受国务院委托,向全国人大常委会报告教师队伍建设和教师法实施情况。报告介绍了教师队伍建设和教师法实施重点工作情况,指出了教师队伍建设和教师法实施存在的问题,报告了教师法修订工作进展与计划,提出了加强...
    [理论观点] 发表时间:2021-10-26
  • 金秋十月,我们齐聚历史文化名城“锦绣太原”,围绕“高校数字化建设创新与发展”这一主题,深入研究探讨我国高等教育数字化建设发展,对于推动高等教育高质量发展,特别是促进中西部高等教育振兴发展,具有十分重要的意义。高等教育结构很大程度上关系到国家科技生产力的布局。中西部高等教育是我...
    [理论观点] 发表时间:2021-10-21
  • 2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(下简称《总体方案》),强调要完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平。如何深化教育评价改革,怎样才能真正深化下去?必须将...
    [理论观点] 发表时间:2021-10-08
  • 摘要:党的十八大以来,习近平总书记对师德师风建设做出了一系列重要指示,明确提出了做“好老师”、成为“大先生”的师德师风建设标准、重要意义和基本要求。加强高校教师师德师风建设要以习近平总书记的重要论述为根本遵循和行动指南,以党和国家加强高校师德师风建设的基本政策为依据,深刻认识新...
    [理论观点] 发表时间:2021-09-30
  • 从班级教学到未来课堂在过去几十年中,我国课堂教育经历了班级教学、以教师为中心、以学生为中心和技术与教学融合四次变革。那么,现阶段课堂教学该如何进行,未来课堂将如何发展?或许可以从对课堂教学的现实需求入手,来解答这一问题。首先是智慧学习环境需求。这一环境应在各方面对未来课堂形成...
    [理论观点] 发表时间:2021-09-26
  • 摘 要科研评价中存在的“五唯”问题饱受诟病,近年来政策频发却收效甚微,社会各界尚未找到“五唯”难破的制度源头。科研评价是政府、组织和个人逻辑相互嵌套的复杂活动,“五唯”的形成和难以破解源于多重制度逻辑冲突下的不同主体行为选择:政府逻辑的委托-代理距离差造成制度约束力减弱;多任务...
    [理论观点] 发表时间:2021-09-16
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