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高教动态

  • 田 芬 贾 明：超常布局国家急需学科专业面临的挑战及应对路径
    ◎摘 要 “超常布局急需学科专业”作为国家应对全球科技竞争白热化挑战的关键战略，要求从国家层面进行关键领域的超前规划和资源配置。当前，为了解决学科设置与市场需求脱节的“时差”、人才培养体系不完善、科研资源分配不均、教师队伍建设质量有待提升、国际合作与交流有待加强等挑战，需要优化...
    [高教动态] 发表时间：2025-05-27
  • 刘振天：高等教育质量特性、质量评价与质量文化建设
    摘要:高等教育质量具有方向性与系统性、统一性与多样性、外显性与内隐性、永恒性与阶段性特性。以“五唯”为标志的过度量化评价和量化管理，导致了高等教育发展中数字崇拜、功利主义、管理主义盛行，引发了一系列违背教育规律的行为。改变此种现象，需要按照文化自身发展规律，强化高等教育质量文化...
    [高教动态] 发表时间：2025-04-03
  • 吴凡：全球高等教育质量保障的多元范式、共同趋势与挑战
    摘要:综合世界主要国家高等教育质量保障体系建设与探索的实践后发现：在由多元的质量观、评估取向及质量保障模式组成的多元范式下，各种高等教育质量保障范式呈现出回归以学生为中心的价值取向、关注学生学习成果、发展客观性评价技术、注重结果导向、推动质量文化建设、完善内外部高等教育保障系统...
    [高教动态] 发表时间：2025-03-14
  • 构建面向新质生产力发展的复合型知识产权人才培养模式
    ◎摘 要为满足新质生产力形成和发展的要求，要在学科范式整合的基础上探索复合型知识产权人才培养的新模式。当前，我国知识产权人才培养的主要矛盾转化为了企业日益增长的产业化需要和不契合不优质的人才培养之间的矛盾。知识产权人才培养应当重点强化创新能力、产业化能力和国际化能力等核心能力的...
    [高教动态] 发表时间：2025-02-05
  • 2025年全国教育工作会议召开
    1月9日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕组织实施教育强国建设规划纲要，安...
    [高教动态] 发表时间：2025-01-10
  • 教育部：扎实推进优质本科扩容 全力以赴做好高校毕业生就业工作
    12月13日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习中央经济工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。 　　会议指出，习近平总书记的重要讲话，全面总结今年经济工作，深刻分析当前经济形势，系统部署明年经济工作。讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，...
    [高教动态] 发表时间：2024-12-20
  • 雷朝滋：加强企业主导的校企协同创新 发展新质生产力推动高质量发展
    高等学校必须深入思考“强化企业主导的校企合作创新，培育新质生产力以促进高质量发展”这一议题，在当前以及未来一段时间内，高等学校作为国家科技创新的重要供给侧，究竟应该为国家和社会提供什么样的高质量科技供给？我们应采取何种策略推进科技创新，我们的主要战场又将位于何处？我们必须认识...
    [高教动态] 发表时间：2024-12-09
  • 习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信激励人心、催人奋进
    在创新实践中增本领、长才干 ——习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信激励人心、催人奋进 习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望。 殷殷关怀，深深期许。习近平总书记的回信激励人心、催人奋进，大家纷纷表示，要深入学习领...
    [高教动态] 发表时间：2024-10-22
  • 推动教育科技人才一体发展
    教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记在全国教育大会上强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。 习近平总书记的重要讲话，为我们充分认识教育在国家战略中的重要价值，扎实推进教育强国建设各项重大任...
    [高教动态] 发表时间：2024-09-29
  • 王青：着眼高质量发展 推进高校学科交叉研究
    在教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的要求下，学科交叉研究成为促进高质量发展、推动新质生产力发展的有效举措。高校学科交叉研究可以从依托国家体制进行有组织科研、面向经济社会发展和民生福祉需求进行政产学研融合、完善大学职能并建设学科交叉团队等路径进行探索和深化，为发展新质生产力...
    [高教动态] 发表时间：2024-08-19
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