专家视点

  • “一带一路”建设大学何位 大学何为张来斌 【论教】   编者按 “一带一路”是促进相关各国互学互鉴、互利共赢的重大倡议,因其顺应时代潮流,符合各国人民利益而具有广阔前景。倡议提出五年来,相关国家在多领域的合作呈现良好态势,在经济、金融、外交、文化、教育、法律、科技等方面,产生了全...
    [专家视点] 发表时间:2018-09-03
  • 构建人类命运共同体,大学何为【思想汇】 构建人类命运共同体是习近平总书记提出的应对当今世界不确定性因素和人类大发展大变革大调整时期的中国智慧和中国方案,为人类发展和全球秩序演进擘画了新的蓝图。他描绘出未来的世界将是持久和平的世界、普遍安全的世界、共同繁荣的世界、开放包容的世界、...
    [专家视点] 发表时间:2018-07-31
  • 人才培养是本科教育的第一要务熊丙奇■聚焦本科教育系列评论之三 “高教大计,本科为本;本科不牢,地动山摇。”近日,在成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生强调,高校要回归大学的本质职能,把“培养人”作为根本任务,要调整思路,把人才培养的质量和效果作为检验...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-28
  • “四个回归”是本科教育的“定盘星”郭立场■聚焦本科教育系列评论之二 日前,在成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生指出,面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制的导向等问题,必须推进“四个回归”,也就是“回归常识”“回归本分”“回归...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-28
  • “日本高等教育神话”的警示阎光才【思想汇】     编者按 进入新世纪以来,日本科学家频频获得诺贝尔自然科学与医学类奖项,引发国人关注。按常理,诺贝尔奖的数量往往反映了一个国家高等教育的整体实力与学术水准,更何况,即使历经“失去的二十年”,日本在国际上作为经济大国的地位并没有发生...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-26
  • 办好本科教育是大学的根本■聚焦本科教育系列评论之一 新时代全国高等学校本科教育工作会议日前在成都召开。教育部部长陈宝生指出,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-26
  • 一流本科教育宣言(“成都宣言”)摘 要:国以才立,业以才兴。习近平总书记指出,党和国家事业发展对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。为培养一流人才、建设一流本科教育,150所高校汇聚成都,发出如下宣言:国以才立,业以才兴。习...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-22
  • 关注大学内涵发展系列评论之二一流大学没有单一模型张立迁 最近,QS教育集团正式发布了第15届世界大学排名,该榜单共评估来自世界85个不同国家和地区的1000多所高校。中国共有65所高校上榜,包括内地高校40所,整体表现亮眼喜人。其中,清华大学全球排名第17,北京大学排名全球30,两所学校均较去年...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-21
  • 关注大学内涵发展系列评论之一大学不必“硬”对排行榜指标体系王顶明编者按: 最近,国外一些大学排名机构发布的大学排行榜中,中国内地部分高校的名次变化,引起了舆论的关注和议论。大学应该以何种态度,面对国内外标准和背景各异的排行榜,是关乎高等教育内涵发展和“双一流”建设的大问题,更是...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-20
  • 关注大学内涵发展系列评论之二排名不能覆盖大学全部发展目标张端鸿随着大学排名在全球的快速发展,高教界越来越感觉从年头到年尾似乎都成为了大学排名发布的“密集期”。仅仅在中国市场,今年上半年发布的排名包括:武书连2018中国大学排行榜、上海软科“中国最好大学排行榜”、校友会中国大学排行...
    [专家视点] 发表时间:2018-06-20
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